viernes, 17 de febrero de 2017
jueves, 16 de febrero de 2017
miércoles, 15 de febrero de 2017
INFRAESTRUCTURA
AÑO ESCOLAR
El año escolar
de las escuelas Públicas de Panamá inicia a finales del mes de febrero
y termina en el mes de diciembre.
Dividiéndose en 3 trimestres. En la mayoría escuelas privadas se sigue el mismo
calendario que en las escuelas públicas, excepto algunas que pueden seguir calendarios
internacionales.
INFRAESTRUCTURA
Las
escuelas como centros educativos deben tener todas las herramientas para que
los docentes puedan brindar una buena educación a los estudiantes. Muy lejos de
esta realidad nos encontramos en Panamá.
Los
laboratorios de ciencias llenos de polvos y ausentes de utensilios. La triste
realidad de estudiantes de ciencias que llegan a 6to año y nunca realizan un
laboratorio. La pregunta adecuada sería: ¿Cómo pretenden implementar nuevos
bachilleratos “industriales” si las herramientas y las infraestructuras siempre
han estado ausentes por décadas?
LOS
ESTUDIANTES
La
principales afectados en este dilema son los estudiantes. Ellos también deben
ser parte de la transformación curricular.
Si
se compara el currículo de una escuela oficial con la de una escuela
particular, es exactamente el mismo. Los planes de estudias que los docentes
deben impartir son los aprobados por el ente regulador: el Ministerio de
Educación.
Entonces,
¿Dónde radica la diferencia de la educación entre escuelas partículas y
oficiales? A pesar de que el contenido de las clases es idéntico, no se brinda
de la misma manera. Las escuelas particulares les exigen a los profesores que impartan clases con mayor grado de
dificultad. Algo totalmente inexistente en un instituto oficial.
Los estudiantes de los
colegios administrados por el Estado reciben una educación llena de
mediocridad, muchas veces aprendida por el entorno en el que viven y promovida
por los profesores. Hay una evidente
ausencia de superación, pro actividad en el ambiente que ellos son criados y
educados.
Es importante aclarar que
con esto no pretendo decir que todos los estudiantes son iguales, ni que todas
las escuelas y profesores educan de esta manera, pero es una mayoría abrumante.
NIVELES EDUCATIVOS
NIVELES EDUCATIVOS
NIVEL PREESCOLAR
El nivel preescolar está dirigido a los niños entre 4 y 5 años; Existen
dos etapas de educación, el pre-kínder y el Kínder, ambas con una duración de 1
año cada una.
NIVEL PRIMARIO
El nivel de primaria, tiene una duración de 6 años y está dirigido a los
alumnos de entre los seis y los doce años. Se imparten materias básicas como español,
inglés, Matemáticas, Ciencias, Artes, Música, Informática, etc.
NIVEL PRE-MEDIA
La siguiente etapa la constituye el ciclo pre-media con 3 años de
duración, dirigido a los alumnos entre 12 y 15 años de edad. Al finalizar este
nivel el alumno recibe el Certificado de Educación Básica General.
Objetivo: Favorecer que todos
los alumnos y alumnas de edad escolar alcancen, de acuerdo con sus
potencialidades, el pleno desarrollo de sus capacidades, habilidades y
destrezas. Asimismo, que contribuyan activamente a la defensa, conservación y
mejora del medio ambiente como elemento determinante de la calidad de vida. Las
áreas de estudio son: ciencias, mecanografía, artística, artes industriales,
música, matemáticas, comercio, educación física e inglés.
NIVEL MEDIO
El Instituto Nacional de Panamá fue una de las primeras escuelas de educación medias fundadas. El ciclo de Educación media bachillerato tiene una duración de 3 años (2 años como mínimo en algunas escuelas) y está dirigido a los alumnos de entre los 15 y 18 años. Al finalizar esta etapa el alumno recibe el Diploma de Bachiller en alguna de las siguientes modalidades:
El Instituto Nacional de Panamá fue una de las primeras escuelas de educación medias fundadas. El ciclo de Educación media bachillerato tiene una duración de 3 años (2 años como mínimo en algunas escuelas) y está dirigido a los alumnos de entre los 15 y 18 años. Al finalizar esta etapa el alumno recibe el Diploma de Bachiller en alguna de las siguientes modalidades:
- Ciencias
(O Bachillerato General)
- Humanidades
- Comercio
- Informática
- Agropecuaria
- Pedagogía
- Publicidad
- Turismo
- Marítima
- Industrias
- Artes
Objetivo: Orientar a los
jóvenes de una manera más disciplinada y prepararlos para la etapa superior.
EDUCACION SUPERIOR
La educación superior en la República de Panamá se divide en 2 tipos:
Superior Universitario y Superior no Universitario. La Educación superior
Universitaria se imparte en varias Universidades estatales y privadas.
Las universidades oficiales o estatales son entidades educativas
autónomas del estado dedicado al desarrollo humano y a la formación profesional
de alta calidad a un costo accesible. Son las encargadas de fiscalizar que la
educación profesional que se da en las universidades privadas cumpla con los
más altos estándares de calidad, también son las encargadas de homologar los
títulos obtenidos en las universidades de otros países. Las Universidades
Estatales de la República de Panamá son:
- Universidad de Panamá (UP)
- Universidad Tecnológica de Panamá (UTP)
- Universidad Especializada de las Américas (UDELAS)
- Universidad Marítima Internacional de Panamá (UMIP)
- Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI)
Las universidades privadas en la República de Panamá están debidamente acreditadas para ofrecer toda una gama de profesiones y son constantemente evaluadas para asegurar el más alto estándar y calidad de sus carreras: Algunas Universidades Privadas son:
- Universidad Católica Santa María La Antigua
- Universidad Latina de Panamá
- Universidad del Istmo
- Universidad de Santander (USantander)
- Universidad Americana de Panamá
- Universidad Interamericana de Educación a Distancia
- Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología
(UMECIT)
- Universidad Interamericana de Panamá (UIP)
- Universidad Cristiana de Panamá
- Columbus University
- ISAE University
- INCAE University
- Florida State University
- Universidad del Arte GANEXA
- Universidad del Caribe
Por lo regular los estudios de
licenciatura (estudios de grado), tienen una duración de 4 años. Los estudios
de posgrado tienen una duración que varía dependiendo de la formación.
La educación superior no
universitaria está conformada por "Institutos de Estudios Superiores"
o "Centros de Enseñanza Superior" que brindan diplomados y formación
Técnica profesional del más alto nivel.
Entre los Institutos
Superiores estatales se encuentran:
- Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el
Desarrollo Humano (INADEH)
- Instituto Superior Policial Presidente Belisario Porras.
- Instituto Superior de Agricultura
- Instituto Superior de Formación Profesional Aeronáutica
- Instituto Bancario Internacional de Panamá
- Instituto Superior de Investigaciones Criminales y Ciencias
Forenses
- Centro de Enseñanza Superior "Dr. Justo Arosemena" de la
Policía Nacional de Panamá
- Academia Superior del Benemérito Cuerpo de Bomberos de Panamá
- Instituto Técnico Superior del Este
Entre los institutos
superiores privados se encuentran:
- Instituto Superior Politécnico de América
- Instituto Superior Tecnológico de Computación
- Instituto Superior de Micro finanzas
- Instituto Superior de Alta Cocina (ISAC)
- Instituto Superior de Ciencia y Tecnología
- Instituto Superior de Seguridad Especializada
- Instituto Superior Serví Guías de Panamá
- Instituto Superior The Panamá Internacional Hotel School
- Instituto Superior de Comercio y Educación
- Instituto Superior Bilingüe de Centroamérica
- Instituto Superior de Educación y Formación Profesional
- Instituto Superior Monte Horeb
- Instituto Superior Istmeño
- Instituto Superior Latinoamericano de Administración y Tecnología
Naval
- Instituto Superior Mag Flight Training
- Instituto Superior Fly Corporation Aviation Training
- Instituto Técnico Superior
- Instituto Técnico Superior de Cocina, S.A.
- Instituto Técnico Superior en Teología de las Asamblea de Dios
- Instituto Técnico Superior Bilingüe Tecno Plus Monterrey
- Instituto Politécnico de Azuero
- Instituto Pedagógico Superior
- Instituto de Educación Cooperativa
- Instituto Superior Los Llanos
- Instituto Nacional de Capacitación Profesional
- Centro de Enseñanza Superior en Administración y Seguridad
- Centro de Estudios ASSA
- Centro de Estudios Regionales de Panamá
- Centro de Estudios Superior
- Centro Técnico de Estudios Superiores
- Centro Tecnológico Superior de Panamá
martes, 14 de febrero de 2017
MEDUCA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Con
la adopción de la Constitución de 2 de enero de 1941, sobrevinieron las
transformaciones jurídicas y administrativas que permitieron la creación del
Ministerio de Educación. La primera de ellas fue la adopción de la Constitución
de 2 de enero de 1941, la cual introdujo el régimen de derechos sociales. En
esta forma, el servicio de la educación nacional se consideró deber esencial
del Estado y la educación de los indígenas, obligación imperativa. Se mantuvo
el principio de la obligatoriedad de la educación primaria y la gratuidad de
este nivel y de la normal, vocacional y secundaria. La Carta Magna de 1941
ordenó legislar en el sentido de facilitar a los panameños económicamente
necesitados el acceso a todos los grados de la enseñanza, tomando como base únicamente
la aptitud y la vocación. Por otra parte, la Constitución de 1941, suprimió las
Secretarías y los Secretarios de Estado, característicos del sistema
republicano de los Estados Unidos, y los sustituyó por Ministerios y Ministros
de Estado, afines a los sistemas latinoamericanos. La Educación pública está
organizada por el Ministerio de Educación (MEDUCA), dirigido desde julio de
2014 por:
Ø Marcela
Paredes Stowhas de Vásquez (Ministra de educación).
Ø Carlos
Staff Sánchez (Vice Ministro Académico de Educación).
Ø María
Castro Portillo (Vice Ministra Administrativa de Educación).
Análisis de la educación en panamá
lunes, 13 de febrero de 2017
MEDUCA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Con
la adopción de la Constitución de 2 de enero de 1941, sobrevinieron las
transformaciones jurídicas y administrativas que permitieron la creación del
Ministerio de Educación. La primera de ellas fue la adopción de la Constitución
de 2 de enero de 1941, la cual introdujo el régimen de derechos sociales. En
esta forma, el servicio de la educación nacional se consideró deber esencial
del Estado y la educación de los indígenas, obligación imperativa. Se mantuvo
el principio de la obligatoriedad de la educación primaria y la gratuidad de
este nivel y de la normal, vocacional y secundaria. La Carta Magna de 1941
ordenó legislar en el sentido de facilitar a los panameños económicamente
necesitados el acceso a todos los grados de la enseñanza, tomando como base únicamente
la aptitud y la vocación. Por otra parte, la Constitución de 1941, suprimió las
Secretarías y los Secretarios de Estado, característicos del sistema
republicano de los Estados Unidos, y los sustituyó por Ministerios y Ministros
de Estado, afines a los sistemas latinoamericanos. La Educación pública está
organizada por el Ministerio de Educación (MEDUCA), dirigido desde julio de
2014 por:
Ø Marcela
Paredes Stowhas de Vásquez (Ministra de educación).
Ø Carlos
Staff Sánchez (Vice Ministro Académico de Educación).
Ø María
Castro Portillo (Vice Ministra Administrativa de Educación).
Análisis de la educación en panamá
SISTEMA EDUCATIVO PANAMEÑO
Con la adopción de la Constitución de 2 de enero de 1941, sobrevinieron las transformaciones jurídicas y administrativas que permitieron la creación del Ministerio de Educación.
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